- EAN13
- 9782757412725
- ISBN
- 978-2-7574-1272-5
- Éditeur
- Presses Universitaires du Septentrion
- Date de publication
- 11/03/2016
- Collection
- Savoirs Mieux
- Nombre de pages
- 160
- Dimensions
- 20 x 14 x 2,7 cm
- Poids
- 193 g
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Pourquoi et comment devenir didacticien ?
De Jean-Paul Bronckart, Bernard Schneuwly, Yves Reuter
Presses Universitaires du Septentrion
Savoirs Mieux
Offres
Autre version disponible
Jean-Paul Bronckart, un des fondateurs de la didactique des langues, en propose ici une histoire à partir d'écrits qui discutent du statut de cette discipline et de ses rapports avec la linguistique et la psychologie du développement.
Il présente les raisons l'ayant conduit à s'impliquer dans la création d'une approche de l'enseignement des langues caractérisée à la fois par un engagement dans les deux sciences contributives et par le souci de trouver des solutions concrètes aux problèmes didactiques. Il décrit ensuite les débuts hésitants d'une discipline d'abord qualifiée de "psychopédagogie" ou de "pédolinguistique" et énonce les principes vygotskiens ayant conduit à ancrer cette approche en sciences de l'éducation.
Il présente les raisons l'ayant conduit à s'impliquer dans la création d'une approche de l'enseignement des langues caractérisée à la fois par un engagement dans les deux sciences contributives et par le souci de trouver des solutions concrètes aux problèmes didactiques. Il décrit ensuite les débuts hésitants d'une discipline d'abord qualifiée de "psychopédagogie" ou de "pédolinguistique" et énonce les principes vygotskiens ayant conduit à ancrer cette approche en sciences de l'éducation.
S'identifier pour envoyer des commentaires.
Autres contributions de...
-
Didactique du français, Fondements d'une disciplineYves Reuter, Jean-Louis ChissDe Boeck supérieur
-
Lire des textes réputés littéraires, Disciplination et sédimentationChristophe Ronveaux, Bernard SchneuwlyPeter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
-
Pour un enseignement de l'oral, INITIATION AUX GENRES FORMELS A L'ECOLEJoaquim Dolz, Bernard SchneuwlyÉditions Sociales Françaises – ESF24,00
-
Une science du développement humain est-elle possible?, Controverses du début du XXe siècleRita Hofstetter, Janette Friedrich, Bernard SchneuwlyPresses universitaires de Rennes17,00
-
Des objets enseignés en classe de français, le travail de l'enseignant sur la rédaction de textes argumentatifs et sur la subordonnée relativeBernard Schneuwly, Joaquim DolzPresses universitaires de Rennes22,00
-
SAVOIRS EN (TRANS)FORMATION - RAISONS EDUCATIVES, Au cœur des professions de l'enseignement et de la formationRita Hofstetter, Bernard SchneuwlyDe Boeck supérieur
-
Pour un enseignement de l'oral, initiation aux genres formels à l'écoleJoaquim Dolz, Bernard SchneuwlyÉditions Sociales Françaises – ESF
-
Les Sciences du langage, un défi pour l'enseignement ?Jean-Paul Bronckart, Bureau international d'éducationUnesco
-
Ferdinand de Saussure, Une science du langage pour une science de l'humainJean-Paul BronckartClassiques Garnier73,00
-
Ferdinand de Saussure, Une science du langage pour une science de l'humainJean-Paul BronckartClassiques Garnier48,00
-
Genèse et organisation des formes verbales chez l'enfant, De l'aspect au tempsJean-Paul BronckartMardaga34,99
-
Activité langagière, textes et discours - pour un interactionisme socio-discursifJean-Paul BronckartÉditions Lambert-Lucas