L'école aux colonies

La volonté de « civiliser » les populations colonisées grâce à l'école fut
proclamée par les colonisateurs français mais qu'en fut-il réellement ? Cette
enquête, effectuée à partir des archives coloniales, restitue les débats et
les réalisations de la politique scolaire. Dès 1815, le projet colonial fut
établi : les colonies devaient fournir des matières premières mais aussi être
des débouchés pour les produits manufacturés de la métropole. La mission de
l'école s'imposa : apprendre le français, le calcul et quelques bribes de
civilisation. Très vite, les limites apparurent, il fallait se garder de trop
instruire. La volonté de dispenser un savoir pratique, de bannir un savoir
trop intellectuel, de freiner la mobilité sociale provoqua les déceptions et
la colère des colonisés. Diplômée de l'Institut d'études politiques de
Grenoble, docteur de l’EHESS, titulaire d’une habilitation à diriger des
recherches (Panthéon-Sorbonne, Paris 1), Carole Reynaud-Paligod enseigne
l'histoire et la sociologie à l'Université de Bourgogne depuis 2018.