Art dramatique et déficience intellectuelle

Préface de Jean-Charles Juhel?Cette journée-là, j'avais déposé au sol une
vingtaine d'accessoires d'art dramatique?: chapeaux, perruques, foulards,
gants, nez de clown, sac à main, etc. La consigne était de choisir un
accessoire, de le porter et de créer un nouveau personnage avec un prénom
fictif, une nouvelle voix et une nouvelle démarche. Chaque personne devait se
lever et se présenter à ses collègues de classe. Soudainement, Alexis se leva
et alla vers les accessoires. Il prit une écharpe rouge garnie de longues
franges. Il l'enroula autour de son cou, se mit très droit face à moi et
déclama?: "?Je suis le Roi?". Puis il m'a souri. Le groupe a applaudi, surpris
d'entendre Alexis parler et de le voir participer.?Tel est le propos et le
défi du présent guide?: démontrer que l'art dramatique agit comme un
révélateur auprès de la personne ayant une déficience intellectuelle.
L'auteure suggère une approche originale pour rejoindre et accompagner les
personnes ayant une déficience intellectuelle. Elle propose de voir l'art
dramatique comme une ressource pédagogique, un nouveau moyen de développer
tout le potentiel de la personne dans les quatre sphères de son
développement?: affectif, cognitif, social et psychomoteur. Les intervenantes
ou intervenants auront ainsi l'occasion de travailler avec les forces
émergentes de la personne ayant une déficience intellectuelle.?C'est avec
doigté que Johane Doyon parvient à nous proposer un nouveau regard sur la
personne ayant une déficience intellectuelle en utilisant l'art dramatique. Le
livre Art dramatique et déficience intellectuelle vous servira de guide plus
d'une fois. Son style clair et concis ainsi que l'organisation des chapitres
rendent la consultation de cet ouvrage simple et pratique. ?(Extrait de la
préface de Jean-Charles Juhel)